Angol emelt szintű érettségi, 2016. május: Olvasott szöveg értése, Task 1

empty classroom

Az idei emelt szintű érettségi interaktív feladataival folytatjuk a sorozatot.

Most is az Olvasott szöveg értése vizsgarésszel kezdjük, ez volt az első feladat.

A különbségek ugyanazok, mint az összes többi korábbi feladatnál, tehát itt az első kérdés is éles és megválaszolandó (az érettségin ez mindig mintamegoldás), valamint a százalékszámítás más, mivel egy interaktív feladatnál hiba után is lehet (sőt, kell) újra próbálkozni és az is pontot ér.

Még ma folytatjuk az idei angol érettségi feladatainak interaktív változatainak megjelentetését, valamint sorra fog kerülni a középszintű érettségi Hallott szöveg értése vizsgarésze is.

Angol középszintű érettségi, 2016. május: Nyelvhelyesség, Task 3 — interaktívan

Ez az idei középszintű angol érettségi Nyelvhelyesség vizsgarészének harmadik és egyben utolsó feladata, interaktív formában.

Az érettségin az első kérdés a feladatokban mindig egy mintamegoldás; itt ezt is meg kell oldani. A másik különbség, hogy itt arra is lehet pontot kapni, ha valaki másodikra vagy sokadikra találja el a megoldást (sőt, még segítség is van) — emiatt természetesen a százalékok számítása sem egyezik meg az érettségin szereplővel.

Itt található az első és a második feladat a Nyelvhelyesség vizsgarészből, szintén interaktív formában.

Az Olvasott szöveg értése vizsgarész négy feladata itt található: 123 – 4

Angol középszintű érettségi, 2016. május: Nyelvhelyesség, Task 2 — interaktívan

A Nyelvhelyesség vizsgarész második feladata következik az idei középszintű angol érettségiről, interaktív változatban.

A korábbiakhoz hasonlóan annyi a különbség, hogy míg az érettségin az első kérdés helyes válaszát mintamegoldásként megadják, itt azt is meg kell válaszolni, továbbá a százalákszámítás is kicsit különbözik, mivel itt lehet pontot kapni a második vagy harmadik próbálkozásra helyesen megválaszolt kérdésre is.

Az első feladat a Nyelvhelyesség vizsgarészből itt található.

Angol középszintű érettségi, 2016. május: Nyelvhelyesség, Task 1 — interaktívan

Az idei angol középszintű érettségi Nyelvhelyesség vizsgarészének első feladata interaktív formában.

Két különbség az érettségin szereplő változathoz képest: itt az első kérdés is éles feladat, míg az érettségin ez mindig mintamegoldás; továbbá a százalékok számítása itt jelentősen különbözik, mert ha másodikra vagy harmadikra eltalálod a helyeset, arra még azért kapsz pár pontot — az érettségin persze nem lehet újra próbálkozni.

Olvasott szöveg értése vizsgarész feladatai itt találhatók: 1234

Angol középszintű érettségi, 2016. május, Olvasott szöveg értése — Task 4: interaktívan

Ez volt a negyedik és egyben utolsó feladat az idei középszintű angol érettségi Olvasott szöveg értése vizsgarészében.

A korábbi feladatokhoz hasonlóan itt is élesre módosítottuk már az első kérdést is — az érettségin ez mindig minta, a megoldását megadják. Továbbá a százalékszámítás is más, mert itt a feladat interaktív jellegéből fakadóan újra lehet (sőt, kell) próbálkozni egy nem hibátlan megoldás után.

Az első három Olvasott szöveg értése feladat itt található: 123

Angol középszintű érettségi, 2016. május, Olvasott szöveg értése — Task 2: interaktívan

Folytatjuk a korábban elkezdett sorozatot, az idei angol érettségi feladatainak interaktív változatát találjátok itt.

Az első feladatrésznél tartunk, az Olvasott szöveg értését tesztelő feladatoknál, ezekből most következik a második. Azért is érdemes a tegnap megjelentetett első feladatot megnézni, mert ott számos olyan tudnivaló szerepel, amit itt már nem lenne célszerű megismételni.

Tehát akkor a feladat:

Folytatjuk, hamarosan jön a többi feladat, szintén interaktívan, az Olvasott szöveg értése vizsgarész után következik majd a Nyelvhelyesség, utána pedig a Hallott szöveg értése.

Angol középszintű érettségi, 2016. május, Olvasott szöveg értése — Task 1: interaktívan

Az idei angol középszintű érettségi feladatait fogjuk itt sorban megjelentetni, interaktív formában. Először az Olvasott szöveg értése, utána a Nyelvhelyesség, és végül a Hallott szöveg értése lesz itt megtalálható, ezeken belül is mindegyik részfeladat külön posztban. Mivel az Íráskészég feladataira nem lehetséges egyetlen helyes megoldást adni, ezeket nem szerepeltetjük.

Annyiban különböznek ezek az interaktív feladatok az éles vizsgán használtaktól, hogy itt az első kérdés nem mintamegoldás, mint az érettségin, hanem mindig már a feladat része — ezek egyébként általában úgyis könnyűek. A másik, szintén technikai eltérés, hogy itt a feladatok pontozása és így a százalékok kiszámítása is másként történik, mivel egy hibás válasz után mód van újra próbálkozni és ezzel javítani az eredményen — természetesen ez az érettségin nem lehetséges.

Még egy dolog, bár ez annyira egyértelmű, hogy talán kár is említeni: az érettségin időre kell befejezni a feladatsorokat, itt pedig mindenki annyit gondolkodik rajta, amennyit akar.

Folytatása következik hamarosan.

Leonardo DiCaprio beszédének második része, lyukas szöveges feladatként

Tegnap megígértük, hogy a gyorsan népszerűvé vált DiCaprio acceptance speech (a szótár szerint ‘elfogadó beszéd’, de nekem jobban tetszik a ‘köszönőbeszéd’) első részének feladata után a második felét is megoldhatjátok. És íme – itt lent találjátok.

De tervezünk még szókincstesztet is ugyanerre a szövegre, valamint másik feladatot is, úgyhogy maradjatok velünk :).

1:54-től kezdődik a lenti feladat szövege, és ugyanúgy működik, mint az első résznél: beírjátok a hiányzó szavakat (lehet közben megállítani, ide-oda tekerni), a Give me a letter gomb (az alján) megadja a következő betűt (ahol az egérmutatód áll, abban a lyukban), a Check answers gomb pedig ellenőrzi, a jó megoldásokat beleírja a szövegbe, a hibás szavakat úgy hagyja, lehet újra nekifutni.

Leonardo DiCaprio Oscar-beszéde, feladatként

Valószínűleg mindenki hallotta már a hírét Leonardo DiCaprio köszönőbeszédének, amivel átvette élete első Oscarját – igazán méltó volt a régóta várt pillanathoz. Nyelvi szempontból nézve nem egy könnyű szöveg, de felsőfok környékén járó angolosoknak hasznos lehet, leginkább szókincs és kollokációk szempontjából. Nézzük a beszéd első részét (ez volt a szokványosabb, az igazán izgalmas részek majd a második részben következnek). Írjátok be a hiányzó szavakat a szövegbe! Mivel tényleg nem könnyű, nyugodtan állítsátok meg vagy tekerjétek vissza a videót, amikor szükséges, illetve kattintsatok a következő helyes betűt megmutató gombra (a feladat végén, alul találjátok).

Exit mobile version