Október 26.: DExam (Debreceni Egyetem Idegennyelvi Központ)
Írásbeli időpontjai: B2: nov. 21., B1 és C1: nov. 28.
Szóbeli időpontjai: B2: nov. 21., B1 és C1: nov. 28.
A 2009-es angol érettségi feladatai interaktív változatban
Az Angol.net-en megjelentek a 2009-es angol érettségi feladatai (középszint és emelt szint is) interaktív formában:
Nyelvvizsga jelentkezési határidők a héten (08. 31. – 09. 06.)
Szeptember 3.: ECL – írásbeli időpontja B1 és C1 szinten október 2., B2 szinten október 3.
Interjú az Euro nyelvvizsga vezetőivel
Az Euro nyelvvizsga képviseletében Östör Zsuzsa és Rádai Péter válaszoltak az Angol.info kérdéseire:
Kiknek javasolják elsősorban az Euro nyelvvizsgát?
Mindenkinek, aki nem csupán olvasmányok kiszótárazásával, hosszú és elavult szövegeknek az egyik nyelvről a másikra történő szó szerinti fordítgatásával, vagy nyelvi vagy kommunikációs kontextus nélküli nyelvtani feladatok megoldásával tanulta, tanulja az angol vagy a német nyelvet. Vagyis azoknak, akik – esetenként több-kevesebb hibát ejtve – képesek a sikeres idegen nyelvi kommunikációra egy adott szinten. A nyelvhelyességnek, az általános és tematikus szókincsnek megvan a maga szerepe az Euro vizsgákban is, de semmiképpen sem a készségek komplex mérésének rovására. Minden vizsgahelyzetben, feladatban azt értékeljük, hogy a vizsgázó milyen hatékonysággal képes a feladatok (pl. hivatalos levél írása, szállásfoglalás e-mailben, nyomtatványok helyes kitöltése, megfelelés egy állásinterjún stb.) megoldása érdekében a megszerzett nyelvtudását, nyelvi készségeit aktivizálni.
Régebben elterjedt vélemény volt, hogy a nyelvvizsgának szinte semmi köze a valós nyelvhasználathoz. Egy régi történetet felelevenítve, elképzelhető-e, hogy aki Angliában végezte a középiskolát és jó eredményű ottani érettségivel rendelkezik, itt megbukjon? És megfordítva, ha valaki egy középfokú Euro nyelvvizsgával rendelkezik, vallhat-e kudarcot angol nyelvű munkakörnyezetben?
Diploma, nyelvvizsga nélkül?
Kik a Magyarországi Szülők Egyesületének a tagjai? Hányan vannak ők? Voltak-e hosszas kutatások, elmélyült vizsgálatok, érdemi konzultációk oktatási szakemberekkel, mielőtt kiadták állásfoglalásukat, mely szerint nyelvvizsgához kötni a diplomát alkotmányellenes és diszkriminatív? Alkotmányjogásszal beszéltek az ügyben, vagy csak dobálóznak a szavakkal? Eszükbe jutott-e, hogy bő öt évvel ezelőtt, amikor a nyelvi előkészítő évfolyam indult, pont ők tiltakoztak a bevezetése ellen? Emlékeztetőül: miután több nemzetközi összehasonlító felmérés is igazolta, amit korábban is sejtettünk, hogy jelentős Magyarország lemaradása az idegennyelv-tudás terén, a középiskolák egy plusz évet (kvázi “nulladik évet”) iktathattak be, amelyben heti 10-14 órában idegen nyelvet tanulhatnak a gyerekek – pont az esélyegyenlőség érdekében, pont azért, hogy ne a család anyagi háttere determinálja a nyelvtanulás sikerességét, hanem minden gyereknek legyen lehetősége a megfelelő nyelvi szintet elérnie. Nem meglepő módon óriási igény mutatkozott az ilyen osztályok iránt, sokan ennek alapján választottak középiskolát. Ez az intézkedés valóban a diszkrimináció ellen hatott, nem csak szavakban, hanem konkrét intézkedésekben. Ez ellen tiltakozott annak idején az MSZOE, akkor is ugyanolyan színvonalú érvekkel, mint most a kötelező nyelvvizsga ellen.
Az Euroexam értékelő versenye
Bizonyára felmerültek már mindenkiben az alábbi kérdések egy nyelvvizsgával kapcsolatban:
- Lehet-e objektíven értékelni egy írott szöveget, és ha igen, hogyan?
- A nyelvhelyességen és szókincsen kívül mire kell még figyelni az értékelésnél?
- Hogy tud egy értékelő egyszerre több szempontra figyelni?
- Mérhető-e a valódi nyelvhasználat, a kommunikáció hatékonysága írott szövegeknél?
Az Euro Nyelvvizsga Központ 4 fordulós, online írásbeli feladat értékelő versenye bepillantást kínál a vizsgákon alkalmazott objektív értékelési eljárásokba, miközben ezekre a kérdésekre is választ keresünk.
A játékos verseny minden fordulójában számos nyeremény várja a megoldást beküldőket, az értékelő verseny fóruma pedig várja a véleményeket, hozzászólásokat, kérdéseket.
A verseny részletei és regisztráció a http://www.euroexam.org/index.php?page=705&l=2 weboldalon!
Nyelvvizsga jelentkezési határidők a héten (május 18-24.)
Május 21.: ECL nyelvvizsga jelentkezési határidő.
Írásbeli vizsga időpontja: B2 szint – június 20.; B1 és C1 szint: június 19.
Angol érettségi 2009 feladatlapok
Az idei érettségi feladatlapok már letölthetőek.
Ki ölte meg a pálcikaembert?
A középfokhoz közelítő angoltudás szükséges ehhez a játékhoz, amely ugyan nem konkrétan nyelvtanulók számára készült, de nyelvgyakorlásra is remekül alkalmas.
Egy nyomozó szerepében kell gyilkosságokat felderítenünk Pálcikavárosban: megvizsgálhatjuk a helyszínt és a nyomokat, ellátogathatunk különböző helyszínekre bizonyítékokat gyűjteni, és ha jól elemezzük a találtakat, valamint sikeresen kiszűrjük a figyelem elterelésére szolgáló információkat, a végén a gyilkos letartóztatásával zárhatjuk le az ügyet. Közben még telefonálhatunk és tanúkat is kihallgathatunk!
A játék grafikája egyszerű, a képregények stílusát idézi, ami kifejezetten szerencsés megoldás, mert egy élethűbb megjelenítés ugyan a mai technikai lehetőségek mellett egyáltalán nem megvalósíthatatlan, de a téma miatt kérdésessé tenné a nyelvtanítási célú felhasználást. Így azonban egyáltalán nem felkavaró a játék, és ezáltal koncentrálhatunk a nyelvi és fejtörő részére.
Játékos szókincsteszt – segíts az éhezőkön!
A freerice.com oldalon játékos formában tesztelheted és fejlesztheted szókincsedet. Mindig négy lehetséges válaszból kell kiválasztani egy megadott szó szinonimáját – ennyire egyszerű az egész, már ami a használatát illeti. Ennél azért többet nyújt ez az oldal. Például ha elhibázol egy választ, a következő kérdés egy kicsit könnyebb lesz, ha viszont sorozatban jókat jelölsz meg, akkor egyre nehezebb szavak következnek. Az elhibázott szavakat rövid időn belül viszontlátjuk, érdemes tehát ezeket megjegyezni, amikor egy hiba után kiírja a helyes választ. Egy kattintással kérheted a szó kiejtését is. Pár kérdés után azt is megadja, hogy 0 és 60 között milyen szintre értékeli a szókincsedet. Vigyázzunk azonban ezzel a szintmeghatározással, mert elég szigorú: a 30 már erős középfoknak felel meg, a 40 pedig kifejezetten magas, felsőfokú szintet jelent. Jó hír viszont, hogy a legmagasabb elért szintet megjegyzi – jót tesz ez az ember önbizalmának.
Az angolon kívül több más tárgyból is választhatunk kérdéseket (festészet, matematika, kémia, más idegen nyelvek).
Plusz motivációt jelenthet, hogy minden egyes helyes válasszal 10 szem rizshez juttatjuk az ENSZ Világélelmezési Programját, és ezzel segítünk az éhezőkön. Bármennyire is hihetetlennek tűnik, ez valóban így van, nem városi legenda.