Az angol érettségi 2010. évi feladatlapjai (középszinten és emelt szinten) letölthetőek innen.
Az Euroexam a Twitteren
Az Euro nyelvvizsga a Twitteren is megjelent, a twitter.com/euroexam címen aktuális híreket közölnek. A Facebookon is követhetjük őket, ott a híreken túl érdekességekkel is szolgálnak, és nyelvtanulók számára hasznos videókat és egyéb anyagokat osztanak meg. Nyelvtanulók, nyelvvizsgára készülők számára mindkét közösségi site-on ajánlott meglátogatni őket, mert a nyelvtanulásban is és a vizsgafelkészülésben is jól jöhet egy kis kikapcsolódás és szórakozás, ami ráadásul a jelen esetben még nyelvi fejlődésre is ideális.
Aktuális nyelvvizsga jelentkezési határidők
Október 26.: DExam (Debreceni Egyetem Idegennyelvi Központ)
Írásbeli időpontjai: B2: nov. 21., B1 és C1: nov. 28.
Szóbeli időpontjai: B2: nov. 21., B1 és C1: nov. 28.
A 2009-es angol érettségi feladatai interaktív változatban
Az Angol.net-en megjelentek a 2009-es angol érettségi feladatai (középszint és emelt szint is) interaktív formában:
Nyelvvizsga jelentkezési határidők a héten (08. 31. – 09. 06.)
Szeptember 3.: ECL – írásbeli időpontja B1 és C1 szinten október 2., B2 szinten október 3.
Interjú az Euro nyelvvizsga vezetőivel
Az Euro nyelvvizsga képviseletében Östör Zsuzsa és Rádai Péter válaszoltak az Angol.info kérdéseire:
Kiknek javasolják elsősorban az Euro nyelvvizsgát?
Mindenkinek, aki nem csupán olvasmányok kiszótárazásával, hosszú és elavult szövegeknek az egyik nyelvről a másikra történő szó szerinti fordítgatásával, vagy nyelvi vagy kommunikációs kontextus nélküli nyelvtani feladatok megoldásával tanulta, tanulja az angol vagy a német nyelvet. Vagyis azoknak, akik – esetenként több-kevesebb hibát ejtve – képesek a sikeres idegen nyelvi kommunikációra egy adott szinten. A nyelvhelyességnek, az általános és tematikus szókincsnek megvan a maga szerepe az Euro vizsgákban is, de semmiképpen sem a készségek komplex mérésének rovására. Minden vizsgahelyzetben, feladatban azt értékeljük, hogy a vizsgázó milyen hatékonysággal képes a feladatok (pl. hivatalos levél írása, szállásfoglalás e-mailben, nyomtatványok helyes kitöltése, megfelelés egy állásinterjún stb.) megoldása érdekében a megszerzett nyelvtudását, nyelvi készségeit aktivizálni.
Régebben elterjedt vélemény volt, hogy a nyelvvizsgának szinte semmi köze a valós nyelvhasználathoz. Egy régi történetet felelevenítve, elképzelhető-e, hogy aki Angliában végezte a középiskolát és jó eredményű ottani érettségivel rendelkezik, itt megbukjon? És megfordítva, ha valaki egy középfokú Euro nyelvvizsgával rendelkezik, vallhat-e kudarcot angol nyelvű munkakörnyezetben?
Diploma, nyelvvizsga nélkül?
Kik a Magyarországi Szülők Egyesületének a tagjai? Hányan vannak ők? Voltak-e hosszas kutatások, elmélyült vizsgálatok, érdemi konzultációk oktatási szakemberekkel, mielőtt kiadták állásfoglalásukat, mely szerint nyelvvizsgához kötni a diplomát alkotmányellenes és diszkriminatív? Alkotmányjogásszal beszéltek az ügyben, vagy csak dobálóznak a szavakkal? Eszükbe jutott-e, hogy bő öt évvel ezelőtt, amikor a nyelvi előkészítő évfolyam indult, pont ők tiltakoztak a bevezetése ellen? Emlékeztetőül: miután több nemzetközi összehasonlító felmérés is igazolta, amit korábban is sejtettünk, hogy jelentős Magyarország lemaradása az idegennyelv-tudás terén, a középiskolák egy plusz évet (kvázi “nulladik évet”) iktathattak be, amelyben heti 10-14 órában idegen nyelvet tanulhatnak a gyerekek – pont az esélyegyenlőség érdekében, pont azért, hogy ne a család anyagi háttere determinálja a nyelvtanulás sikerességét, hanem minden gyereknek legyen lehetősége a megfelelő nyelvi szintet elérnie. Nem meglepő módon óriási igény mutatkozott az ilyen osztályok iránt, sokan ennek alapján választottak középiskolát. Ez az intézkedés valóban a diszkrimináció ellen hatott, nem csak szavakban, hanem konkrét intézkedésekben. Ez ellen tiltakozott annak idején az MSZOE, akkor is ugyanolyan színvonalú érvekkel, mint most a kötelező nyelvvizsga ellen.
Az Euroexam értékelő versenye
Bizonyára felmerültek már mindenkiben az alábbi kérdések egy nyelvvizsgával kapcsolatban:
- Lehet-e objektíven értékelni egy írott szöveget, és ha igen, hogyan?
- A nyelvhelyességen és szókincsen kívül mire kell még figyelni az értékelésnél?
- Hogy tud egy értékelő egyszerre több szempontra figyelni?
- Mérhető-e a valódi nyelvhasználat, a kommunikáció hatékonysága írott szövegeknél?
Az Euro Nyelvvizsga Központ 4 fordulós, online írásbeli feladat értékelő versenye bepillantást kínál a vizsgákon alkalmazott objektív értékelési eljárásokba, miközben ezekre a kérdésekre is választ keresünk.
A játékos verseny minden fordulójában számos nyeremény várja a megoldást beküldőket, az értékelő verseny fóruma pedig várja a véleményeket, hozzászólásokat, kérdéseket.
A verseny részletei és regisztráció a http://www.euroexam.org/index.php?page=705&l=2 weboldalon!
Nyelvvizsga jelentkezési határidők a héten (május 18-24.)
Május 21.: ECL nyelvvizsga jelentkezési határidő.
Írásbeli vizsga időpontja: B2 szint – június 20.; B1 és C1 szint: június 19.
Angol érettségi 2009 feladatlapok
Az idei érettségi feladatlapok már letölthetőek.